本書每一篇章都在關懷、提醒、敘說生死的真相、生命的真義。盼望讀者透過本書，仔細品味生命這本最奇妙珍貴的書，由內心深處湧出關愛自己與他人、自然萬物、社會環境與地球生命的情操。不僅學到生命智慧，更願意付出行動，去關懷、去教育，以及接受終身不斷地共修與自學生命教育的功課，為自己的生命締造亮眼的成績單，活出生命的積極良善與美好，完成此生獨一無二的使命與價值！期勉我們都能活得精彩、死得安詳，善其生也能善其終，臨終時刻生命交棒前都能展現生命的內在光輝，無憾無悔地告別人間，安然自在前往下一個生命旅程。

作者介紹紀潔芳

現職
彰化師大、吳鳳科大、山東大學兼任教授，開授生死教育教學、臨終關懷等課程
教育部生命教育學習網計畫共同主持人
杭州師範大學弘一大師、豐子愷研究中心特約研究員

學歷
中興大學農業經濟研究所碩士

經歷
曾任彰化師範大學教授及圖書館館長
教育部高中暫行課程綱要生命教育類科──「生死關懷」科研擬
教育部推動生命教育諮詢委員會第五屆委員、教育部及各縣市政府生命教育活動評審委員
2010年獲宋慶齡基金會生命彩虹獎
2004年榮獲加拿大The International Network On Personal Meaning 協會頒發終身成就獎
多次參與美國ADEC(美國死亡教育與輔導學會)與ASS(美國自殺協會)工作坊培訓
每年赴澳門、香港、杭州、溫洲等地培育生命教育種子教師

著作
著有《生死教育教學》（臺北：華騰）、合編《生命教育》（臺北：泰宇）大學教科書及相關論文數十篇

張淑美

現職
國立高雄師範大學教育學系教授、高雄市市政府教育局「友善校園輔導小組」（生命教育組）、「殯葬設施審議委員會」委員、世界宗教博物館生命領航員聯誼會諮詢委員、佛教蓮花臨終關懷基金會「生死教育委員會」委員

學歷
國立高雄師範大學教育學系哲學博士、美國加州州立大學Fresno校區博士後研究

經歷
中學教師、大學助教、講師、副教授
高雄市生死教育手冊指導委員
教育部高中暫行課程綱要生命教育類科「生死關懷」科研擬...

Chapter 1生死意義與生命教育

Chapter 2生死關懷與自我成長

Chapter 3人類發展中的生命課題

Chapter 4愛、性與生命

Chapter 5宗教生死觀

Chapter 6生命倫理

Chapter 7生命兩難議題

Chapter 8臨終關懷

Chapter 9生死禮俗與生命教育

Chapter 10悲傷的面對與處理

Chapter 11自殺防治

Chapter 12靈性智慧與生命的終極關懷

推薦序（一）



生命教育與生死關懷的活寶典



自2001年曾志朗部長宣布「生命教育年」起，臺灣生命教育即受到應有的重視，透過官方的各種重要措施以及正式、非正式的教育課程，使臺灣生命教育有了十多年的長足發展。當時在背後推動這項重大工程的專家學者，屈指可數，一路至今猶在這個領域潛心耕耘的元老級學者，更是鳳毛麟爪。本書由紀潔芳教授、張淑美教授領銜主編，並邀請前國立臺中護理專科學校周守民校長加入作者陣容，三位不僅是臺灣生命教育的開拓者，更是老師們的老師，直接或間接地培育了無數生命教育與生死關懷的專業工作者。無疑地，三位教授共同見證了臺灣生命教育與生死關懷的發展。紀潔芳教授在彰化師範大學任教期間曾擔任圖書館館長，有計劃地採購圖書與教學媒體，大量收集國內外與生命教育相關之教學資源，這些豐富的資源使她可以承接後來教育部生命教育學習網的更大計畫，與更多的人分享。這些資源亦分布散落在本書各個章節，每一章除正文所述之教學案例之外，延伸之參考資源是本書的特色，也是本書與其他生命教育書籍最大差異之處。近年來，紀教授更是退而不休，伸展觸角並奔走於兩岸四地之間，使華人地區因應如四川汶川大地震之災難事件時，不僅有學理，更能具體落實生死關懷。張淑美教授長年在高雄師範大學耕耘生命教育的園地，規劃成立專班，培養無數人才，用心用力經營此南部生命教育之重鎮。周守民教授擔任國立臺中護理專科學校校長期間，更將生命教育融入全校的教學與生活環境，使每位學生都能在正規的以及潛在的生命教育課程中獲得薰陶。本人很榮幸與三位教授 一起走在生命教育學術與實踐之路，十多年來一路相隨，四人都未曾離隊。長江後浪推前浪，本書除了上述三位生命教育的前輩之外，新人輩出，一起參與寫作。羅瑞玉、李昱平、鄧明宇、許素玉、陳慧姿、許玉容、鄭璿宜等幾位老師，分別具有教育、心理諮商或輔導、生死學、哲學、老人服務事業等專業背景，也分屬在不同的職場從事生命教育的教學與實務活動。他們將生命的學問與經驗化作文字，使本書得以涵蓋生命教育的各種面向，連結天、人、物、我之關係網絡，探索愛、性、宗教、自殺、倫理、死亡與悲傷等議題，在靈性關懷及體悟中省思生命中深層的價值。



誠如本書開章明義所言「生命教育是全人發展、也應是全人教育」，要點燃內心源源不絕的那盞明燈，引起學習者自發的能量，在學習中實踐，在實踐中學習。本書每位作者都具有教育家深厚的學術根基，他們無私與傾囊相授的精神，在在體現其濟世助人、大愛大德的宗教精神，使眾生受惠，而書如其人，是生命教育與生死關懷的活寶典，讀者將受用無窮。



國立臺北護理健康大學人類發展與健康學院院長林綺雲



推薦序（二）



用愛搭橋



「生死關懷與生命教育」是一本用愛搭橋的經典。17年生死路，用愛溫暖兩岸四地。還記得1995年一年中，一通通如何面對死亡的求助電話－－－打進國立彰化 師範大學紀潔芳教授的研究室。 「老師！我學生車禍走了，我該怎麼安撫班上學生？」「老師！我好痛心，我學生自殺了……。」「老師！我學生學習情緒低落，原來他爸爸三個月前自殺了……。」慢慢地，這一連串的生死關懷與生命教育問題，在兩岸四地發生。紀潔芳教授不遠千里，傳播生死關懷與生命教育的種子。不但坐而言－－生命...